Destacada participación de estudiantes rionegrinos en certamen literario internacional

Los cuentos de 9 jóvenes escritores fueron reconocidos por parte de un Comité de Lectura internacional en el marco del 12° Premio Itaú de Cuento Digital

Fundación Itaú y el Ministerio de Educación de Rio Negro reconocieron a 9 estudiantes rionegrinos. Uno de estos cuentos será publicado en la Antología Regional Patagonia del Premio Itaú de Cuento Digital.

En la 12° edición del Premio Itaú de Cuento Digital se recibieron 4358 cuentos, con 1996 producciones en la Categoría Sub-20 de los tres países participantes: Argentina, Paraguay y Uruguay.

Las y los autores reconocidos son Jazmín Albano y Olivia Frattini con su cuento “Que el miedo no le gane al amor”; Nina Houlbrooke con su cuento “Identidad”; y Mora Alfaya con su cuento “Galletitas de limón”; todas ellas estudiantes del Colegio Jean Piaget de San Carlos de Bariloche. Sofía Centurión del Sunrise School de Cipolletti con su cuento “Cuando estoy solo”; Tania Ali Brouchoud del Colegio Don Bosco de San Carlos de Bariloche con su cuento “Diario de investigación de la Isla de Estepa”; Alfredo Emanuel Urrutia Herrera de la escuela ESRN N°75 de Chinchinales con su cuento “Navegando lejos de la realidad”; y Renata Matkovic Canevaro de la escuela Padre José María Brentana de Cipolletti con su cuento “El culto de las flores”.

El cuento que será parte de la Antología Regional Itaú de Patagonia es “Acuerdo Tácito” de Lautaro Nicolás Iglesias, estudiante del Colegio Integral Vuriloche de San Carlos de Bariloche. El mismo se encontrará disponible a partir del mes de marzo en el sitio antologiasitau.org

Como reconocimiento para las y los estudiantes preseleccionados y seleccionados, Fundación Itaú ofrecerá por primera vez a partir del próximo año lectivo, un curso de narrativa digital gratuito para potenciar sus habilidades en el uso de las tecnologías para escribir en estos nuevos formatos.

Por su parte, se destacó a los colegios de los estudiantes participantes, por fomentar la escritura y la participación en el certamen, y se reconoció la labor de las educadoras: Wanda Oliver del Colegio Integral Vuriloche; Camila Allende Stieg y Pamela Cárdenas del Colegio Jean Piaget; Alelí Gotlip del Sunrise School; a la educadora Julieta Benedetto; y a Jessica Calfuman del Colegio ESRN N°75.

Del evento participaron el Sr. Secretario de Educación, Prof. Duilio Minieri, la Sra. Directora General de Educación, Prof. Romina Faccio, la Sra. Directora de Educación Secundaria, Prof. Silvia Arza y el Sr. Director de Educación Privada, Prof. Gabriel Blanco. Además, participaron miembros de la comunidad educativa y jóvenes que presentaron sus cuentos. Por Fundación Itaú participó José Pagés, Presidente Fundación Itaú Argentina, Anabella Ciana, Coordinadora General Fundación Itaú Argentina y Julieta Bentivenga, Líder de Proyectos Educativos.

Al respecto del Premio, Pagés destacó que “de nuevo, estudiantes del nivel secundario de la provincia de Río Negro nos emocionan con sus producciones literarias. Este año, 46 cuentos fueron presentados por estudiantes rionegrinos con la participación de 55 alumnas y alumnos, lo que implica un aumento del 53% en la cantidad de cuentos y un aumento de 45% en la cantidad de autores, respecto del año anterior. Son porcentajes que indican un crecimiento muy por encima del promedio del certamen, y confirman un claro compromiso del sistema educativo con el aprendizaje de la literatura”.

Por su parte, el secretario de Educación, Duilio Minieri, indicó que “es un placer estar acompañándolos en este momento tan lindo y tan importante”. Asimismo, trasladó el saludo del Ministro de Educación y Derechos Humanos, Pablo Nuñez, quien por razones de agenda no pudo estar acompañando el evento.

Además, el Secretario puso “en valor este tipo de iniciativas, que promueven el rol activo en los y las estudiantes. Fortalecen la lectura y escritura. Propician también la creatividad, la producción creativa, la originalidad y recuperan los intereses, los deseos de aprender y de conocer el mundo que tienen los y las jóvenes (…) Sabemos que la lectura y la escritura se asocian a saberes que tenemos que construir y habilidades que queremos que nuestros y nuestras jóvenes se vayan apropiando y que son fundamentales para favorecer a otros aprendizajes. Estos saberes y aprendizajes que son asociados al campo de la lectura y de la escritura permiten, facilitan y propician el aprendizaje en las áreas de ciencias, por poner un ejemplo”, agregó.

Finalmente, Minieri dijo que “desde la Provincia ya venimos trabajando lo que son los saberes y las habilidades transversales de la lectura y la escritura. Este proyecto se suma, en nuestra misma línea de trabajo, que ya hemos expresado con ampliación de jornada en las Escuelas Primarias, un proyecto denominado Hora Taller, que se enfoca en fortalecer saberes y habilidades de Lengua y de Matemática; y Sábado para Acompañarnos, que son los talleres que hacemos los sábados que también se enfocan en fortalecer los que es la lectura, la escritura, más la matemática y la estrategia de estudios, entre otros”.

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