El Trayecto Formativo Bimodal de Rincón de los Sauces ingresa en su última etapa con el Módulo 4 Seminario La Gestión Logística desde la práctica cotidiana a los procedimientos de las empresas. Se encuentra abierta la inscripción a través del formulario web https://docs.google.com/forms/
Esta iniciativa es producto de un convenio suscrito por el Municipio de Rincón de los Sauces, la Fundación de la Universidad Nacional del Comahue para el Desarrollo Regional y cuenta con el auspicio de la empresa Chevron.
Este Trayecto Formativo es un programa del dispositivo de Educación bimodal Profesional del Comahue (EPC) que tiene como objetivo ampliar las competencias y brindar herramientas de empleabilidad a la franja más jóven de la sociedad que no tiene ni está cursando estudios terciarios o universitarios y que no tiene un trabajo registrado.
Días atrás finalizó el Módulo 3 de Compras y Abastecimiento. Durante el 2022 se desarrollaron los módulos Conceptos básicos y elementos prácticos de Seguridad e Higiene y Manipulación de Alimentos para las industrias y sus cadenas de valor.
La EPC fue creada por ordenanza 1008/2022 del Consejo Superior , en el marco del Programa Universitario de Escuelas de Educación Profesional de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, que aprobó la puesta en marcha de la Convocatoria “Proyectos en el marco del Programa Universitario de Escuelas de Educación Profesional”, destinada a Universidades Nacionales y Provinciales de Gestión Pública. El objetivo del Programa es propiciar la creación y/o el fortalecimiento de las escuelas de educación profesional, mediante el diseño e implementación de trayectos formativos técnicos específicos y focalizados, que promuevan las competencias técnicas necesarias para la inserción laboral en escenarios de cambios tecnológicos constantes.
La EPC es una herramienta de la que dispone la Universidad para llegar a regiones de las provincias de Neuquén y Río Negro en las que no tienen una presencia física ni acción permanente, con propuestas para una franja de la población joven con mayor vulnerabilidad social, con base en la discontinuidad en los estudios y la falta de oportunidades de empleo.
